Jeg er ikke ekspert i indlæring, men jeg tror lidt at indlæring skal føles relevant og vigtigt. De nyeste generation får katastrofer og elendighed kastet i hovedet hver dag, så hvordan kan trigonometri føles relevant når klimakatastrofen banker på døren? Jeg tror lidt på problemorienteret læring, hvor eleverne får problemstillinger som er relevante og spændende, og giver håb for fremtiden.
Jeg er ikke ekspert i indlæring, men jeg tror lidt at indlæring skal føles relevant og vigtigt. De nyeste generation får katastrofer og elendighed kastet i hovedet hver dag, så hvordan kan trigonometri føles relevant når klimakatastrofen banker på døren? Jeg tror lidt på problemorienteret læring, hvor eleverne får problemstillinger som er relevante og spændende, og giver håb for fremtiden.